2021年11月16日，开云网页版和巴郎影业（yè）摄制组 承（chéng）接自治区某单位（wèi）委托（tuō）拍摄宣传片《技工学（xué）校》到了脚本审核阶（jiē）段，编导（dǎo）雨雪带着修改好的脚本（běn），前往洽（qià）谈（tán）讨论。

这（zhè）是第五次修改脚本（běn），一部好的作品不仅要（yào）经过千锤百炼考验、构（gòu）思巧妙（miào）的创（chuàng）意、不（bú）厌其烦（fán）的（de）修改，最（zuì）重（chóng）要的是耐心聆委托（tuō）方的需求，理解委托方的意（yì）图，以此为基础，发挥我们的特长，从宏观处把控全（quán）局，从细节处打动人心。

这次（cì）的宣传片《技（jì）工学校》，委（wěi）托（tuō）方要求高，包（bāo）含内容丰富，拍摄目的是广大农牧民通过观看此宣传片，引导他们积极进取，努力生活，启发他们对（duì）美好未来的追求和（hé）幸（xìng）福生活的珍惜。可谓用（yòng）心良（liáng）苦。

每个时期的奋（fèn）斗（dòu）拼搏（bó），都是（shì）为了美好（hǎo）的未（wèi）来。

幸福就在每一（yī）次的付出之中。

我（wǒ）们接到任（rèn）务之后不敢掉（diào）以轻心，为了深（shēn）入了解情（qíng）况，我们到技工学校实地考察，对学校展开调研工作。与（yǔ）校领导、地州单位负责人充分交谈，了解（jiě）学（xué）校的创（chuàng）办与发展历史（shǐ）和主要人物故事，从中挖掘故事点。对于故事主（zhǔ）人公，我们采取先聆听、后（hòu）计划的（de）策略，先耐心（xīn）倾听主人公个人的表述，引导他们做更加（jiā）深入的思考，然后根据真（zhēn）实情况进行艺术创作，力图将故事最真实的一面展现给大家（jiā），用真情实感传递信息，做出各方满意的（de）成片。

阅读现当（dāng）代（dài）文学作品，多（duō）角度了解（jiě）历史发展百态。

我们相信，真情可（kě）以引起共鸣，感动才（cái）有温度。为此（cǐ），我们可以付出自己全部的心血，来成（chéng）就（jiù）一部动充满（mǎn）理（lǐ）想思考和人文关怀相交融（róng）的（de）作（zuò）品（pǐn）。

部（bù）分学（xué）习资料（liào）。

若要感动他人（rén），先要感动自己（jǐ）；若要感动自己，先要了解情况。为了能与委（wěi）托方情感同步，我们了解了《党史》、《新中国史》、《改革（gé）开放史》、《社会主义发展（zhǎn）史》等（děng）历（lì）史信息（xī），梳理了（le）近现代党与国（guó）家的发（fā）展历史，理（lǐ）解委托方的情感和（hé）立场（chǎng）。同时回顾和阅读（dú）了许多中国当（dāng）代文学作品，如鲁迅、巴金、茅盾、萧红、冰心、沈从文、田间、孙犁、老舍、杜鹏（péng）程、赵树理、杨（yáng）益言、梁斌（bīn）、柳青、周立波等当代作家的优秀作品，从（cóng）多角度了解当时的精（jīng）神风（fēng）貌（mào）和社会百态（tài）。我们（men）也收集了当前党中央和自（zì）治区（qū）关于新疆的会（huì）议、文件等资（zī）料（liào），有《新疆劳动就业保（bǎo）障白皮书（shū）》、历届（jiè）援疆会议、新疆工作座（zuò）谈会、“七一讲话”、中央（yāng）民族（zú）大学中（zhōng）国民族理论与 民（mín）族政策研（yán）究院院长、教授青角教授的《理解铸牢中华民族（zú）共同体意识的基（jī）本思路》等资料，从过去到现（xiàn）在再（zài）到未（wèi）来，从政治（zhì）、经济、文化（huà）、教育等多个方面对本片的主题深挖、吃透。兵（bīng）欲（yù）善其（qí）事，必先利其（qí）器，我（wǒ）们不遗余力做好准（zhǔn）备（bèi）工（gōng）作，就是（shì）为了能够（gòu）在编导（dǎo）工作中（zhōng）厚积薄发、举重若轻（qīng），为自己、为委托单位（wèi）、为（wéi）广大（dà）农牧民交上一份满意的答卷。

准（zhǔn）备的过程也是学习的过程，从对“四史”的（de）了解中（zhōng），我们知道了封建制度对人民（mín）群众的（de）残酷压迫、思（sī）想觉醒（xǐng）的重要性、工农阶层的强大力量、群众路线（xiàn）的正确方向、红军（jun1）艰苦卓绝（jué）的斗争、各民族团结的作用，到今日经济（jì）发展、社（shè）会稳（wěn）定、人民幸福，是多么来之（zhī）不（bú）易。从德国作家斯推芳·赫姆林的《曼斯菲尔特清（qīng）唱（chàng）剧》中（zhōng），我们看到了当年贵（guì）族地主阶层对工人阶级（jí）的压榨到工人们奋起（qǐ）反抗（kàng）的（de）转变，大（dà）受震（zhèn）撼。从（cóng）苏（sū）联作家（jiā）马雅（yǎ）可夫斯基的（de）诗集《给青年》中，我们看到世界无产阶级（jí）不分国（guó）籍（jí），不分民族，共（gòng）同团结起来，缔造一个骄（jiāo）傲（ào）的时代，为美好未来不畏牺（xī）牲。印（yìn）象最（zuì）深的是中国作家依丽丽的《藏地（dì）之恋》，这部作品并非一本普通的言（yán）情（qíng）小说（shuō），而是（shì）记（jì）录了世纪50年代进藏女兵不平（píng）凡的生活与成长经（jīng）历，那时（shí）自然（rán）环境严酷，生活条件艰（jiān）苦，我们的先辈们在崇山（shān）峻岭中（zhōng）铺路，在滔滔江水（shuǐ）上架桥，人民解放（fàng）军严格遵守（shǒu）对民（mín）族政策，团结（jié）广大藏族民众（zhòng）同分裂势力所（suǒ）进行的（de）斗争。虽然条件艰苦，但是昂扬（yáng）向上的精神风（fēng）貌影响着无数后来（lái）者。

朋（péng）友，生活越来（lái）越充满了（le）光辉，它明亮得犹如白鸽的翅膀（bǎng）。  ——《曼（màn）斯（sī）菲尔特清唱剧》

从杂文（wén）集（jí）《长短（duǎn）录（lù）》中（zhōng）感受到独立思（sī）考的魅力，封（fēng）面题（tí）词是（shì）茅盾先生。

被《藏地（dì）之恋》中进藏女兵的坚强意志所震撼，同时也激励我们不断（duàn）前（qián）行。

虽然时光已逝，但精神一脉相承（chéng）。《技工学校》的（de）拍摄，就是为了让广大劳动力意识到自己的价（jià）值所在，然后（hòu）通过学校这个平（píng）台实现价值，为经济发展、乡村振兴（xìng）贡献一份力量（liàng），为家庭（tíng）幸福增（zēng）添一份保（bǎo）障。其中有不（bú）少（shǎo）成功的（de）典型案例（lì），通过学（xué）习职业技能（néng）使自己和整个家庭发生（shēng）了翻天覆地的（de）变化（huà），社交范围扩大了，精神面貌改变了（le），人生（shēng）从此变（biàn）得精彩（cǎi）。

工欲善（shàn）其事，必先利其器。键盘就是编导的利剑。

技术工匠是一份平凡（fán）的职（zhí）业，但万众一心的求（qiú）发展使它变得不（bú）凡（fán）。技能人才是（shì）宝贵（guì）的资源，我们要立足新的发展阶段（duàn）、贯彻新的发展（zhǎn）理念、构建新的发（fā）展（zhǎn）格局，把（bǎ）技能人才（cái）队伍建（jiàn）设摆在更加突出的（de）位（wèi）置，为建设新时代中国特色社会主义新疆提供有力（lì）人才支撑。我们也将为此尽一（yī）份自（zì）己的力量，萤火微光虽不及明月光辉（huī），但正如鲁迅（xùn）先生所说，有一份热（rè）便发一份光，成为正能量（liàng）传（chuán）播者的一份子，幸哉！

调（diào）研（yán）期间，摄（shè）制组就已经（jīng）开始拍摄基（jī）础素材。